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日時:ブルースの大打撃...

メッセージ以外のluパー クリストフ » 11/02/16, 23:15

象は書きました:シャテル16は言った:

悲しいかなフランスの教育の質は低下していると思います

私のかわいそうな友達! あなたはベルギーに来るべきです! そして、スペル改革はどういう意味ですか?


Pour connaitre les 2 systèmes (j'ai été prof. quelques semaines en Belgique et j'ai fait toute ma scolarité en France de 1984 à 2001!!) je peux dire ceci:

a) Les 2 systèmes baissent c'est clair et net!!
b) Le niveau moyen attendu par les profs est plus élevé en Belgique (équations en primaire en CE2 ou CE1 par exemple et un examen style brevet en fin de primaire)
c) MAIS, paradoxalement, le niveau d'éducation moyen des élèves me semble plus bas en Belgique (à tous les ages)
d) Mais surout: le système Belge est MONSTRUEUSEMENT plus bordélique...surtout en maternelle, primaire et humanités (= collège) = choix des "types" d'écoles...Elephant vous expliquera mieux que moi !! = gros surcoût qui pourrait être affecté ailleurs!

Si on veut critiquer les systèmes de l'éducation nationale que cela soit en Belgique ou en France, je vous rappelle ce sujet: societe-et-philosophie/les-lacunes-des-programmes-de-l-education-nationale-t10049.html
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chatelot16
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メッセージ以外のluパー chatelot16 » 11/02/16, 23:55

a quoi bon critiquer ? ... ce qui serait plus utile serait de trouver une solution alternative pour faire avancer le schimilimili...

le schmilblick ... on en revient au dernier grand philosophe , coluche !

je ne parle pas dans le vide : je pense que le net a un rôle a jouer pour compenser les lacunes de l'enseignement ... je prépare quelque chose sur ce sujet

si je n'avait eu que l'enseignement officiel j'aurait été un cancre , parce que les theorie brutes ne rentrent pas dans ma tête si il n'y a pas des application pratique ... heureusement j'ai eu des moyen d'apprendre les chose importante avant l'enseignement , des livres de vulgarisation pour enfant , des jouet , puis du bricolage et des visites chez les ferrailleurs ... je dit souvent que la culture scientifique je l'ai trouvé a 3 endroit , les livres , l'ecole , et les ferrailleurs ! et le dernier en importance n'est pas celui qu'on croit
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